“Oggi alla manifestazione ho camminato per un po’ a fianco degli studenti, prima della Statale, poi dei licei. Si pensa bene a fianco di queste ragazze e ragazzi che marciano e protestano. Ho fatto delle scoperte: la prima è che io sono una donna d’azione. Una militante. L’ho capito lì vicino a loro: sono 25 anni che milito. Tutti i giorni ascolto, ricompongo conflitti, metto in ordine l’aula, assegno compiti, controllo compiti, preparo avvisi, invento proposte, le sperimento, capisco che qualcosa non va e allora aggiusto il tiro, a volte non lo capisco e faccio dei disastri non gravi, ma gravi per me che mi sento così responsabile. Tutti i giorni mi sento molto responsabile per le bambine e i bambini della mia classe, cerco di capire come stanno, cosa posso fare. Guadagno non molto e sempre quello. Come i veri militanti lavoro oltre l’orario, coinvolgo amiche, amici e parenti nelle mie azioni e convinco chi ho intorno a credere in quello che faccio. E a dare una mano E non voglio premi, non voglio differenze salariali dalle mie colleghe. La responsabilità è la cosa più importante del nostro mestiere e non la puoi misurare.
Non lo avevo inteso così bene finora. Non è un partito quello in cui milito. Non è un’organizzazione. Ma è politica quella che faccio. E la faccio insieme a tante altre. Maestre, come me. E’ questa la politica, non quella. Questa: tutti i giorni seguire le storie di tante bambine di tanti bambini, stare e essere con loro, cercando e inventando forme e modi per imparare e per insegnare, sentendosi convinte di ciò che si fa e a posto con la coscienza. Per crescere. “

Mamma non rompere, sto imparando! 

A partire  dalla distinzione tra "digital natives" ( i nostri figli, i nostri studenti) e "digital immigrants" ( noi adulti che proveniamo da un mondo analogico), l'autore vuole smontare l'opinione comune che vede nei videogiochi un pericoloso nemico di istruzione e cultura.

 

Altri contributi alla discussione sul rapporto tra apprendimento e tecnologie multimediali, in particolare i videogiochi, sono segnalati qui:
http://nilocram.altervista.org/spip/article.php3?id_article=135

Si tratta di un'estensione per OOo. creata da Gilles Badufle,  un insegnante e formatore francese; l'estensione mette a disposizione numerose carte e permette di realizzare materiali didattici ( carte, animazioni, cronologie ecc.) per l’insegnamento della storia e della geografia.

Per leggere una  presentazione di OOo.hg e una breve guida al suo utilizzo si può andare a questa pagina:
http://nilocram.altervista.org/spip/article.php3?id_article=114

"Ripensare l'apprendimento nell'era digitale".

Si tratta di una riflessione, dal punto di vista costruzionista, sull'uso delle nuove tecnologie nell'apprendimento. L'articolo non è recentissimo, ma mi sembra ancora di grande attualità.

Lo trovate qui: http://nilocram.altervista.org/spip/article.php3?id_article=132 

Ciao 

In autunno dovrebbe uscire l'edizione italiana del suo ultimo libro,
DON'T BOTHER ME, MOM -- I'M LEARNING: How Computer and Video Games Are Preparing Your Kids For Twenty-first Century Success

Altri testi, sempre stimolanti e qualche volta provocatori, si possono trovare nel suo sito: http://www.marcprensky.com/writing/default.asp

Le principali tematiche affrontate da Prensky si possono ritrovare in questa presentazione.

utilizzando  DotSub (http://www.lte-unifi.net/elgg/nilocram/weblog/423.html).

 

Il video è piuttosto breve ( 2 minuti circa), ma ho delle difficoltà di comprensione in alcuni punti (Lost in transcription?).

Se  qualcuno  vuol darmi una mano e partecipare a questo esperimento di "trascrizione collaborativa" ( è il primo passo  per poi tradurre i sottotitoli in italiano) dovrebbe:

    * registrarsi al sito di Dotsub (http://www.dotsub.com/),

    * scegliere il video "Scratch Media Lab"
      (http://www.dotsub.com/films/scratchmedia/index.php)

    * e poi cliccare sul link Transcribe film, (colonna a destra)

      comparirà una pagina con le righe del testo in inglese. Dove ci sono  i punti di sospensione il testo va integrato e completato. Per salvare occorre cliccare sul pulsante Done.

Un ringraziamento anticipato agli eventuali coraggiosi/e non ancora in vacanza.

Sul blog  di Lawrence Lessig, uno dei fondatori delle licenze Creative Commons ho scoperto DotSub .

 Si tratta di uno strumento online per la traduzione e la sottotitolazione collaborativa di video e film che permette di distribuire i contenuti video in diverse lingue.

 La struttura del sito è abbastanza simile ad altri che consentono l'inserimento e la condivisione di video; la differenza sostanziale è che in dotsub, oltre ad inserire i video, possiamo inserire una traduzione per i sottotitoli a cui possiamo lavorare in maniera collaborativa .

 La collaborazione può avvenire su due livelli:

•  più persone lavorano su traduzioni in lingue diverse, allargando il pubblico che può essere raggiunto da quei contenuti video,

•  più persone lavorano su una singola traduzione ( ad es. la traduzione italiana).

Una volta inserito il testo tradotto, col pulsante save si salva il lavoro, che può essere in seguito modificato, con il pulsante done si conclude la traduzione che non può essere più modificata.

 Dal sito si può anche scegliere, tra quelle disponibili, la lingua dei sottotitoli da visualizzare, si può trovare il link del video da copiare sul proprio sito, oppure si può copiare il codice per inserire direttamente il video nelle proprie pagine ( N.B.:è un iframe, non tutti i siti e i blog accettano questo tipo di codice) .

 Per mostrare quello che DotSub sa fare, ho pensato di usare un video prodotto da Creative Commons che presenta appunto le caratteristiche di queste licenze.

Non a caso, il titolo del video è "Vogliamo lavorare insieme?", un titolo che potrebbe essere benissimo il motto di Dotsub.

Visto che LTEver non  accetta il codice iframe, potete vedere il video con i sottotitoli in italiano in questa mia paginetta di prova:
http://nilocram.free.fr/spip/spip.php?article6

Per scegliere la lingua dei sottotitoli nel video , occorre cliccare sulle freccette in basso a destra.

Oppure direttamente nelle pagine di Dotsub:

http://dotsub.com/films/wannawork_1/index.php 

Come si dice in questi casi: "Buona visione e buona traduzione" ;-))