<?xml-stylesheet type="text/xsl" href="http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/rss/rssstyles.xsl"?>
<rss version='2.0'   xmlns:dc='http://purl.org/dc/elements/1.1/'>
    <channel xml:base='http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/'>
        <title><![CDATA[Caterina Policaro : attività]]></title>
        <description><![CDATA[Attività per Caterina Policaro, ospitata su LTEver.]]></description>
        <generator>Elgg</generator>
        <link>http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/</link>        
        <item>
            <title><![CDATA[Bionda con quale bomba bionda ci colpirai?]]></title>
            <link>http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/2177.html</link>
            <guid isPermaLink="true">http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/2177.html</guid>
            <pubDate>Thu, 21 May 2009 06:26:19 GMT</pubDate>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning web 2.0 apprendimento scuola education]]></dc:subject>
            <description><![CDATA[<p><span class="blog_post_source"><a href="http://feedproxy.google.com/~r/Succedecatepol/~3/hvxsiZUOH9w/">http://feedproxy.google.com/~r/Succedecatepol/~3/hvxsiZUOH9w/</a></span> <p><object width="425" height="344" data="http://www.youtube.com/v/3W07XZfRHQ8&amp;hl=it&amp;fs=1" type="application/x-shockwave-flash"><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://www.youtube.com/v/3W07XZfRHQ8&amp;hl=it&amp;fs=1" /><param name="allowfullscreen" value="true" /></object></p><br />
<p>(<a href="http://www.webeconoscenza.net/2009/05/20/non-un-telefonino-un-blackberry/#respond">via</a> e <a href="http://friendfeed.com/maueebaby/73b0ac2f/ma-tu-vorrai-scherzare-io-uso-solo-il-blackberry">via</a> e via i mille altri che ne parlano)</p><br />
<blockquote><p>Bionda con quale bomba<br /><br />
bionda ci colpirai? (G. Nannini)</p></blockquote><br />
<p><strong>Ok non è un telefonino è un Blackberry, bionda.</strong> Grazie di averlo precisato.<br /><br />
Ok è comunque un telefonino acceso, in pubblico, in una trasmissione televisiva, davanti a un po&#8217; di telespettatori, un telefonino, un Blackberry, chiamalo come vuoi, era un telefonino acceso che riceveva messaggi (o mail visto che era un Blackberry, chissà).</p><br />
<p><strong>Comunque un telefonino acceso in pubblico, bionda,</strong> in un momento in cui non dovevi tenerlo acceso perchè, semplicemente stavi facendo altro, in pubblico.</p><br />
<p>Se proprio era urgente controllare la messaggistica e le chiamate per un qualche motivo che non staremo qui a giudicare, lo consegnavi ad un qualche tuo scagnozzo accompagnatore (non t&#8217;ha accompagnato nessuno là in trasmissione?) con la vibrazione attiva e non la suoneria, a qualcuno che ti monitorasse le chiamate vibranti pronto ad avvisare dell&#8217;arrivo di quella URGENTE che aspettavi.</p><br />
<p><strong>Perchè ce l&#8217;avevi in mano, il Blackberry per questo no? Per un&#8217;URGENZA, immagino.</strong> E non stiamo qui a giudicare, ognuno ha le sue URGENZE, è comprensibile. No, perchè a parte la maleducazione in pubblico, magari se aspettavi qualcosa di URGENTE, ci può stare che lo tenevi acceso.</p><br />
<p><strong>Ricapitoliamo, un telefonino acceso in pubblico, di cui ci precisi la marca</strong> (Pubblicità occulta che diventa palese? Sbaglio o non si dice una marca in una trasmissione, così, en passant, a milioni di spettatori? Spero che Blackberry ti abbia almeno ringraziato adeguatamente), <strong>un telefonino acceso da dar fastidio alle frequenze delle strumentazioni dello studio televisivo</strong> (oh ma dai non sapevi che poteva dar fastidio a microfoni, casse, spie &amp; co.? I tecnici non ti hanno avvisato?), <strong>la precisazione di non aver segreti</strong> (ecchisene..)&#8230;</p><br />
<p>Nessuno voleva sapere il contenuto della tua messaggistica, bionda. Fossero SMS o mail perchè &#8220;E&#8217; un BlackBerry&#8221; poco conta. Sia che fossero segreti personali e URGENTI da leggere immediatamente o suggerimenti di risposte da dare in trasmissione (modello Boncompagni con le ragazze di Non è la rai, insomma), sia che fossero mesaggini d&#8217;amore o la barzelletta del giorno, poco conta.</p><br />
<p>Fossi stata a scuola, almeno il prof/conduttore era autorizzato a sequestrartelo e ridartelo solo se tornavi accompagnata dai genitori. <strong>Invece sei finita solo su YouTube.</strong> A futura memoria, Blackberry o non Blackberry. Ci saresti finita anche se era un Iphone o un Nokia o un SonyEricsonn.</p><br />
<p>Non è perchè hai fatto pubblicità al brand del tuo telefonino che sei finita su YouTube, bionda. Spero tu abbia compreso almeno questo.<br /><br />
<h3>Altri post sullo stesso argomento di catepol consigliati:</h3><br />
<ul class="related_post"><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2008/05/22/levoluzione-della-telefonia-mobile/" title="L&#8217;evoluzione della telefonia mobile">L&#8217;evoluzione della telefonia mobile (1)</a></li><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2009/03/03/prova-prodotto-nokia-5800-xpressmusic-per-un-mese/" title="[Prova prodotto] Nokia 5800 XpressMusic per un mese">[Prova prodotto] Nokia 5800 XpressMusic per un mese (4)</a></li><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2008/10/18/obesita-infantile-combattiamola/" title="Obesità infantile: combattiamola">Obesità infantile: combattiamola (2)</a></li><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2008/09/02/mi-chiamo-virgola-sono-un-gattinoti-succhio-euro-dal-telefonino/" title="Mi chiamo Virgola sono un gattino&#8230;ti succhio euro dal telefonino">Mi chiamo Virgola sono un gattino&#8230;ti succhio euro dal telefonino (7)</a></li><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2008/05/29/bullismo-e-cyberbullismo-occhi-aperti-a-scuola/" title="Bullismo e Cyberbullismo: occhi aperti a scuola!">Bullismo e Cyberbullismo: occhi aperti a scuola! (1)</a></li><br />
</ul><br />
<p>Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a><br />
Tutti i diritti sul contenuto del blog <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</A> di Caterina Policaro sono riservati (C) - Necessario il consenso per la pubblicazione altrove.</p><br />
<p><a href="http://www.catepol.net/2009/05/21/bionda-con-quale-bomba-bionda-ci-colpirai/">Bionda con quale bomba bionda ci colpirai?</a></p><br />
<br />
<p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-53U5bErpTSBmCIdVmUXhTtgnSA/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-53U5bErpTSBmCIdVmUXhTtgnSA/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/><br />
<a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-53U5bErpTSBmCIdVmUXhTtgnSA/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/-53U5bErpTSBmCIdVmUXhTtgnSA/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><div class="feedflare"><br />
<a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=hvxsiZUOH9w:ADCs89eW_4M:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=hvxsiZUOH9w:ADCs89eW_4M:D7DqB2pKExk"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?i=hvxsiZUOH9w:ADCs89eW_4M:D7DqB2pKExk" border="0"></img></a> <a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=hvxsiZUOH9w:ADCs89eW_4M:dnMXMwOfBR0"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?d=dnMXMwOfBR0" border="0"></img></a> <a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=hvxsiZUOH9w:ADCs89eW_4M:7Q72WNTAKBA"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?d=7Q72WNTAKBA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=hvxsiZUOH9w:ADCs89eW_4M:qj6IDK7rITs"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?d=qj6IDK7rITs" border="0"></img></a><br />
</div><img src="http://feeds2.feedburner.com/~r/Succedecatepol/~4/hvxsiZUOH9w" height="1" width="1"/>]]></description>
        </item>
                
        <item>
            <title><![CDATA[La privacy e i social network]]></title>
            <link>http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/2178.html</link>
            <guid isPermaLink="true">http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/2178.html</guid>
            <pubDate>Thu, 21 May 2009 06:26:19 GMT</pubDate>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning web 2.0 apprendimento scuola education]]></dc:subject>
            <description><![CDATA[<p><span class="blog_post_source"><a href="http://feedproxy.google.com/~r/Succedecatepol/~3/SLm0uphnAdA/">http://feedproxy.google.com/~r/Succedecatepol/~3/SLm0uphnAdA/</a></span> <p><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/rrJqYAcYfO4&#038;hl=it&#038;fs=1"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/rrJqYAcYfO4&#038;hl=it&#038;fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object><br /><br />
<h3>Altri post sullo stesso argomento di catepol consigliati:</h3><br />
<ul class="related_post"><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2009/02/07/te-taggo-su-feisbuk/" title="Te taggo su feisbuk">Te taggo su feisbuk (2)</a></li><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2009/03/28/facebook-neomelodico-lasciarsi-su-facebook/" title="Facebook neomelodico: Lasciarsi su Facebook">Facebook neomelodico: Lasciarsi su Facebook (5)</a></li><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2009/03/23/the-facebook-song/" title="The Facebook song">The Facebook song (2)</a></li><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2009/03/13/applicazioni-facebook-annessi-e-connessi-nun-se-ne-po-piu/" title="Applicazioni Facebook, annessi e connessi: NUN SE NE PO&#8217; PIU&#8217;">Applicazioni Facebook, annessi e connessi: NUN SE NE PO&#8217; PIU&#8217; (3)</a></li><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2009/02/28/le-bufale-su-facebook-non-cascateci-2/" title="LE BUFALE SU FACEBOOK: NON CASCATECI!!! (2)">LE BUFALE SU FACEBOOK: NON CASCATECI!!! (2) (3)</a></li><br />
</ul><br />
<p>Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a><br />
Tutti i diritti sul contenuto del blog <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</A> di Caterina Policaro sono riservati (C) - Necessario il consenso per la pubblicazione altrove.</p><br />
<p><a href="http://www.catepol.net/2009/05/20/la-privacy-e-i-social-network/">La privacy e i social network</a></p><br />
<br />
<p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/nHRjbPZjLRJBUCWEM7f0Msl-8hI/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/nHRjbPZjLRJBUCWEM7f0Msl-8hI/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/><br />
<a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/nHRjbPZjLRJBUCWEM7f0Msl-8hI/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/nHRjbPZjLRJBUCWEM7f0Msl-8hI/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><div class="feedflare"><br />
<a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=SLm0uphnAdA:QnRllg6qRhI:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=SLm0uphnAdA:QnRllg6qRhI:D7DqB2pKExk"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?i=SLm0uphnAdA:QnRllg6qRhI:D7DqB2pKExk" border="0"></img></a> <a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=SLm0uphnAdA:QnRllg6qRhI:dnMXMwOfBR0"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?d=dnMXMwOfBR0" border="0"></img></a> <a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=SLm0uphnAdA:QnRllg6qRhI:7Q72WNTAKBA"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?d=7Q72WNTAKBA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=SLm0uphnAdA:QnRllg6qRhI:qj6IDK7rITs"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?d=qj6IDK7rITs" border="0"></img></a><br />
</div><img src="http://feeds2.feedburner.com/~r/Succedecatepol/~4/SLm0uphnAdA" height="1" width="1"/>]]></description>
        </item>
                
        <item>
            <title><![CDATA[Feedscrolling: brevi dalla blogosfera e non solo (17 maggio 2009)]]></title>
            <link>http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/2165.html</link>
            <guid isPermaLink="true">http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/2165.html</guid>
            <pubDate>Sun, 17 May 2009 19:57:24 GMT</pubDate>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning web 2.0 apprendimento scuola education]]></dc:subject>
            <description><![CDATA[<p><span class="blog_post_source"><a href="http://feedproxy.google.com/~r/Succedecatepol/~3/FDRMM1Qpyrw/">http://feedproxy.google.com/~r/Succedecatepol/~3/FDRMM1Qpyrw/</a></span> <p>Terza puntata della <a href="http://www.catepol.net/2009/04/13/feedscrolling-brevi-dalla-blogosfera-e-non-solo-12-aprile-2009/">rubric</a>a<strong><a href="../2009/03/31/feedscrolling-brevi-dalla-blogosfera-e-non-solo-31-marzo-2009/"> Feedscrolling</a>.</strong> Brevi segnalazioni, cose veloci che mi passano sotto gli occhi mentre faccio scrolling nel mio feed reader. Cose che magari possono interessare qualcuno. Cose che magari condivido velocemente su Friendfeed per appuntarmele, cose che vorrei farci un post, cose che poi magari il post non lo scrivo e finiscono nel flusso.<strong> Brevi dalla Blogosfera e non solo.</strong></p><br />
<p><strong>Didattica, tecnologie, web 2.0 &amp; co.</strong></p><br />
<p><a href="http://feedproxy.google.com/~r/diritto2punto0/~3/Dau497TPVkY/">Privacy e social networks: i nodi vengono al pettine</a>.</p><br />
<p><a href="http://feedproxy.google.com/~r/Nuoviabitanti/~3/hNEYDFumzbg/facebook-pa-il-garante-della-privacy-e.html">Facebook, PA, il Garante della privacy e gli ambienti sociali</a>.</p><br />
<p><a href="http://zambardino.blogautore.repubblica.it/2009/05/17/facebook-riabilita-adriano-sofri/">Facebook “riabilita” Adriano Sofri: è ora di ripensare i meccanismi della “reputazione”</a>.</p><br />
<p>Garante Privacy - &#8220;<a href="http://www.garanteprivacy.it/garante/doc.jsp?ID=1614258">Social network: attenzione agli effetti collaterali</a>&#8221;</p><br />
<p><a href="http://feedproxy.google.com/~r/blogspot/Evwr/~3/qR7y8aPStyc/difendersi-dal-phishing-su-facebook.html">Difendersi dal phishing su Facebook</a></p><br />
<p>Facebook nel mirino: sempre più cause per diffamazione - <a href="http://www.ilsole24ore.com/art/SoleOnLine4/Norme%20e%20Tributi/2009/05/facebook-blocco-dipendenti-lavoro.shtml?uuid=3e2f4628-3e60-11de-9875-9c6dce33d1b2&amp;DocRulesView=Libero">Il Sole 24 ORE</a></p><br />
<p><a href="http://www.catepol.net/wp-content/uploads/2009/05/immagine-6.png"><img class="aligncenter size-medium wp-image-3434" title="immagine-6" src="http://www.catepol.net/wp-content/uploads/2009/05/immagine-6-300x216.png" alt="immagine-6" width="300" height="216" /></a></p><br />
<p><a href="http://mashable.com/2009/05/16/tbuzz/">Twitter su tutte le pagine Web? E&#8217; possibile:<br /><br />
</a></p><br />
<p><object width="400" height="300" data="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=4548135&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" type="application/x-shockwave-flash"><param name="allowfullscreen" value="true" /><param name="allowscriptaccess" value="always" /><param name="src" value="http://vimeo.com/moogaloop.swf?clip_id=4548135&amp;server=vimeo.com&amp;show_title=1&amp;show_byline=1&amp;show_portrait=0&amp;color=&amp;fullscreen=1" /></object></p><br />
<p><a href="http://vimeo.com/4548135">TBUZZ - An Arc90 Project</a> from <a href="http://vimeo.com/arc90">Arc90</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p><br />
<p><a href="http://www.boingboing.net/2009/05/16/graph-of-how-topics.html">Grafico del funzionamento della diffusione #topics su Twitter</a></p><br />
<p><a href="http://www.catepol.net/wp-content/uploads/2009/05/immagine-5.png"><img class="aligncenter size-medium wp-image-3433" title="immagine-5" src="http://www.catepol.net/wp-content/uploads/2009/05/immagine-5-299x224.png" alt="immagine-5" width="299" height="224" /></a></p><br />
<p><a href="http://mashable.com/2009/05/14/social-media-routine/">Come semplificare la tua Social Media Routine </a></p><br />
<p>Come gestire <a href="http://www.louisgray.com/live/2009/05/know-and-master-your-social-media-data.html">il tuo flusso/lifestreaming</a> sui vari social media senza impazzire. (<a href="http://www.catepol.net/2008/11/13/digital-life-social-network-lifestreamingspetta-ti-faccio-il-disegnino/">il mio disegnino qui)</a></p><br />
<p><a href="http://www.intranetmanagement.it/2009/05/appunti-su-community-e-social-network/">Appunti su community e social network</a>.</p><br />
<p><a href="http://feedproxy.google.com/~r/ilcircolo/lia/~3/vzuA9FtxMog/2133.php">Il “corpo insegnanti”, si chiama</a>.</p><br />
<p><a href="http://www.jisc.ac.uk/publications/documents/heweb2.aspx">Higher Education in a Web 2.0 World</a></p><br />
<p><a href="http://www.youtube.com/edu">YouTube - EDU</a></p><br />
<p><a href="http://feedproxy.google.com/~r/maestroalberto/VlXt/~3/asEBaHgthNg/">TED: le migliori conferenze del mondo tradotte in Italiano</a></p><br />
<p>Form@re - &#8220;<a href="http://formare.erickson.it/">I diversi ambienti del web 2.0: dal forum al social network</a>&#8221;</p><br />
<p><strong>Blogosfera</strong></p><br />
<p><a href="http://feedproxy.google.com/~r/sarataricani/AVWj/~3/xNrPXhldIao/">Internet a volte è il Male</a></p><br />
<p><strong>Letture consigliate</strong></p><br />
<p><a href="http://www.psicozoo.it/index.php/2009/05/16/lettera-da-una-bulimica/">Lettera da una bulimica </a></p><br />
<p><strong>Cazzeggio</strong></p><br />
<p><a href="http://meemi.com/catepol/116354">Essenziale tecnica origami, mai più senza.</a> Per passare il tempo in bagno in mancanza di qualcosa da leggere e seduta lunga.</p><br />
<p><a href="http://meemi.com/catepol/115560">Faccio outing e chiedo scusa a tutti i social network</a> <img src='http://www.catepol.net/wp-includes/images/smilies/icon_wink.gif' alt=';-)' class='wp-smiley' /> </p><br />
<p>Husband ne &#8220;<a href="http://www.flickr.com/photos/amantealive/3504312952/in/photostream/?addedcomment=1#comment72157617935886260">Il sapore dei soldi</a>&#8221;</p><br />
<p><strong><br /><br />
</strong></p><br />
<p><strong><br /><br />
</strong><br /><br />
<h3>Altri post sullo stesso argomento di catepol consigliati:</h3><br />
<ul class="related_post"><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2008/11/14/5-tipologie-di-internauti/" title="5 tipologie di internauti">5 tipologie di internauti (10)</a></li><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2008/10/01/la-dura-giornata-del-blogger-non-professionista/" title="La dura giornata del blogger non professionista">La dura giornata del blogger non professionista (12)</a></li><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2008/05/20/barcamp-in-italia-intervista-quadrupla-agli-organizzatori/" title="Barcamp in Italia: intervista quadrupla agli organizzatori">Barcamp in Italia: intervista quadrupla agli organizzatori (14)</a></li><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2009/03/31/feedscrolling-brevi-dalla-blogosfera-e-non-solo-31-marzo-2009/" title="Feedscrolling: brevi dalla blogosfera e non solo (31 marzo 2009)">Feedscrolling: brevi dalla blogosfera e non solo (31 marzo 2009) (1)</a></li><br />
<li><a href="http://www.catepol.net/2008/11/13/digital-life-social-network-lifestreamingspetta-ti-faccio-il-disegnino/" title="Digital life, social network, lifestreaming&#8230;spetta ti faccio il disegnino">Digital life, social network, lifestreaming&#8230;spetta ti faccio il disegnino (12)</a></li><br />
</ul><br />
<p>Post originale pubblicato da Caterina Policaro su: <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</a><br />
Tutti i diritti sul contenuto del blog <a href="http://www.catepol.net">Catepol 3.0</A> di Caterina Policaro sono riservati (C) - Necessario il consenso per la pubblicazione altrove.</p><br />
<p><a href="http://www.catepol.net/2009/05/17/feedscrolling-brevi-dalla-blogosfera-e-non-solo-17-maggio-2009/">Feedscrolling: brevi dalla blogosfera e non solo (17 maggio 2009)</a></p><br />
<br />
<p><a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IjJ0r9vOrI0PkcqMM9_nPdpZOwg/0/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IjJ0r9vOrI0PkcqMM9_nPdpZOwg/0/di" border="0" ismap="true"></img></a><br/><br />
<a href="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IjJ0r9vOrI0PkcqMM9_nPdpZOwg/1/da"><img src="http://feedads.g.doubleclick.net/~a/IjJ0r9vOrI0PkcqMM9_nPdpZOwg/1/di" border="0" ismap="true"></img></a></p><div class="feedflare"><br />
<a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=FDRMM1Qpyrw:NJAqU6Tg0y0:yIl2AUoC8zA"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?d=yIl2AUoC8zA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=FDRMM1Qpyrw:NJAqU6Tg0y0:D7DqB2pKExk"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?i=FDRMM1Qpyrw:NJAqU6Tg0y0:D7DqB2pKExk" border="0"></img></a> <a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=FDRMM1Qpyrw:NJAqU6Tg0y0:dnMXMwOfBR0"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?d=dnMXMwOfBR0" border="0"></img></a> <a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=FDRMM1Qpyrw:NJAqU6Tg0y0:7Q72WNTAKBA"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?d=7Q72WNTAKBA" border="0"></img></a> <a href="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?a=FDRMM1Qpyrw:NJAqU6Tg0y0:qj6IDK7rITs"><img src="http://feeds2.feedburner.com/~ff/Succedecatepol?d=qj6IDK7rITs" border="0"></img></a><br />
</div><img src="http://feeds2.feedburner.com/~r/Succedecatepol/~4/FDRMM1Qpyrw" height="1" width="1"/>]]></description>
        </item>
                
        <item>
            <title><![CDATA[Un po’ di tool per l’elearning]]></title>
            <link>http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1623.html</link>
            <guid isPermaLink="true">http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1623.html</guid>
            <pubDate>Sun, 28 Sep 2008 15:13:57 GMT</pubDate>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning]]></dc:subject>
            <description><![CDATA[<p><span class="blog_post_source"><a href="http://www.elearningpertutti.org/?p=30">http://www.elearningpertutti.org/?p=30</a></span> <p><a href="http://www.catepol.net/2008/09/28/e-learning-tool-per-facilitare-migliorare-e-promuovere-il-distant-learning/">Una raccolta di tool e servizi per l&#8217;e-learning</a>.</p>]]></description>
        </item>
                
        <item>
            <title><![CDATA[Un po' di tool per l'e-elarning e non solo]]></title>
            <link>http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1621.html</link>
            <guid isPermaLink="true">http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1621.html</guid>
            <pubDate>Sun, 28 Sep 2008 12:59:04 GMT</pubDate>
		<dc:subject><![CDATA[apprendimento]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning 2.0]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[insegnamento]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[online learning]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[strumenti]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[tool]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning]]></dc:subject>
            <description><![CDATA[Li ho postati qui <a href="http://www.catepol.net/2008/09/28/e-learning-tool-per-facilitare-migliorare-e-promuovere-il-distant-learning/">http://www.catepol.net/2008/09/28/e-learning-tool-per-facilitare-migliorare-e-promuovere-il-distant-learning/</a><br />]]></description>
        </item>
                
        <item>
            <title><![CDATA[La mappa dell’e-learning]]></title>
            <link>http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1438.html</link>
            <guid isPermaLink="true">http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1438.html</guid>
            <pubDate>Mon, 07 Jul 2008 14:42:36 GMT</pubDate>
		<dc:subject><![CDATA[didattica]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning 2.0]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[education]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[mappa]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[nativi digitali]]></dc:subject>
            <description><![CDATA[<h2><a href="http://www.catepol.net/2008/07/02/la-mappa-delle-learning/"  title="Link diretto a La mappa dell&rsquo;e-learning">La mappa dell&rsquo;e-learning</a></h2>]]></description>
        </item>
                
        <item>
            <title><![CDATA[Studenti meritevoli, maturità con 100 e lode, promozione delle eccellenze, bonus del ministero e finanziamenti regionali]]></title>
            <link>http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1437.html</link>
            <guid isPermaLink="true">http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1437.html</guid>
            <pubDate>Mon, 07 Jul 2008 14:41:26 GMT</pubDate>
		<dc:subject><![CDATA[bonus]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[didattica]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning 2.0]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[eccellenze]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[education]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[istruzione]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[ministero]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[scuola]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[tecnologie]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[nativi digitali]]></dc:subject>
            <description><![CDATA[<h2><a href="http://www.catepol.net/2008/07/03/studenti-meritevoli-maturita-con-100-e-lode-promozione-delle-eccellenze-bonus-del-ministero-e-finanziamenti-regionali/"  title="Link diretto a Studenti meritevoli, maturit&agrave; con 100 e lode, promozione delle eccellenze, bonus del ministero e finanziamenti regionali">Studenti meritevoli, maturit&agrave; con 100 e lode, promozione delle eccellenze, bonus del ministero e finanziamenti regionali</a></h2>]]></description>
        </item>
                
        <item>
            <title><![CDATA[Mettere in circolo le conoscenze in merito a didattica e nuove tecnologie]]></title>
            <link>http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1436.html</link>
            <guid isPermaLink="true">http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1436.html</guid>
            <pubDate>Mon, 07 Jul 2008 14:34:32 GMT</pubDate>
		<dc:subject><![CDATA[didattica]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning 2.0]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[education]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[lingue straniere]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[tecnologie]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[nativi digitali]]></dc:subject>
            <description><![CDATA[<p>&nbsp;</p><p><a href="http://www.catepol.net/2008/07/06/mettere-in-circolo-la-conoscenza-didattica-gioco-tecnologie-internet-reloaded/">Provo a farlo in questo post.</a> <br /></p>]]></description>
        </item>
                
        <item>
            <title><![CDATA[Quali tecnologie per la didattica?]]></title>
            <link>http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1388.html</link>
            <guid isPermaLink="true">http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1388.html</guid>
            <pubDate>Sat, 14 Jun 2008 17:10:59 GMT</pubDate>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning 2.0]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[education]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[pdidattica]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[tecnologie]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[video]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[youtube]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[nativi digitali]]></dc:subject>
            <description><![CDATA[<a href="http://www.catepol.net/2008/06/04/quali-tecnologie-per-la-didattica/">Quali tecnologie per la didattica?</a><br />]]></description>
        </item>
                
        <item>
            <title><![CDATA[E-learning today: i post dal convegno di Firenze]]></title>
            <link>http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1387.html</link>
            <guid isPermaLink="true">http://www.lte-unifi.net/elgg/caterina/weblog/1387.html</guid>
            <pubDate>Sat, 14 Jun 2008 17:08:09 GMT</pubDate>
		<dc:subject><![CDATA[PLE]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[caterina policaro]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[condivisione della conoscenza]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[convegno]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[e-learning 2.0]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[education]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[firenze]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[knowledge sharing]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[progettotrio]]></dc:subject>
		<dc:subject><![CDATA[nativi digitali]]></dc:subject>
            <description><![CDATA[<p>&nbsp;</p><p><a href="http://www.catepol.net/2008/06/12/educare-alla-condivisione/">http://www.catepol.net/2008/06/12/educare-alla-condivisione/&nbsp;</a></p><p><a href="http://www.catepol.net/2008/06/12/progettotrio-convegno-e-learning-today-2/">http://www.catepol.net/2008/06/12/progettotrio-convegno-e-learning-today-2/&nbsp;</a></p><p><a href="http://webeconoscenza.blogspot.com/2008/06/condividiamo-conoscenza-o-almeno-ci.html">http://webeconoscenza.blogspot.com/2008/06/condividiamo-conoscenza-o-almeno-ci.html</a>&nbsp;</p><p><a href="http://webeconoscenza.blogspot.com/2008/06/personal-learning-environment.html">http://webeconoscenza.blogspot.com/2008/06/personal-learning-environment.html&nbsp;</a></p>]]></description>
        </item>
        
    </channel>
</rss>