<![CDATA[Andreas Formiconi : Articoli taggati con blog]]> http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/ <![CDATA[Blog studenti: replica seminario]]> http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/902.html http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/902.html Sun, 09 Dec 2007 20:31:38 GMT http://iamarf.blogspot.com/2007/12/blog-studenti-replica-seminario
SEMINARIO

Fare di più e studiare meno
Discussione di un esperimento

lunedì 10 ore 16:30
Aula informatica
Cubo, Viale Pieraccini

Al seminario possono partecipare tutti gli studenti che hanno seguito il corso di informatica del primo semestre ... ma anche chiunque altro sia interessato

Mi sono reso conto di non avere la possibilità di fare repliche la settimana del 17. Propongo quindi di farlo domani lunedì 10. Tuttavia, se qualcuno di voi non può sarò disponibile per un ulteriore replica o comunque per parlare di temi attinenti mercoledì 12 pomeriggio dalle 14 in poi.
]]> <![CDATA[Opened - Week 15 - Wrap up]]> http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/903.html http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/903.html Sun, 09 Dec 2007 20:31:38 GMT http://iamarf.blogspot.com/2007/12/opened-week-15-wrap-up.html At the beginning I was hoping to improve my background in OER issues.
The course met this expectation, definitely, and it turned out also to be a great experience!

It allowed me to
  1. to get a background in the field of open education
  2. to know available repositories of OER
  3. to know friends sharing similar commitments in the field of education
  4. to make a great experience in using web 2.0 tools for learning
It was even quite remarkable to be involved in the group of classmates inside LTEver.

I'm glad to participate to the LTEver group presentation.

Thanks!]]> <![CDATA[Blog studenti: replica seminario e un altro pezzetto di WEB 2.0 ...]]> http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/898.html http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/898.html Fri, 07 Dec 2007 17:56:35 GMT http://iamarf.blogspot.com/2007/12/blog-studenti-replica-seminario
  1. Replica seminario ...
    Facciamo una replica del seminario per chi non c'era. Proposte: lunedì 10, mercoledì 12, mercoledì 19 e giovedì 20 ho l'aula di informatica disponibile il pomeriggio. Se vi addensate su altre date posso provare a vedere se c'è un'altra aula. Commentate.
  2. Anobii, ovvero condividiamo i libri che ci piacciono!
    Ieri ho fatto vedere ed ho brevemente commentato un po' di libri assortiti. Lo faccio sempre. Nicoletta mi ha chiesto gli estremi di due di questi. Uno è Roba da preti di Alberto Maggi, un frate dedito allo studio, traduzione e divulgazione dei testi biblici. La sua lettura può essere tranquillamente condivisa da un non cattolico e forse anche da un agnostico. Vale la pena di sentirlo e di leggere i suoi libri. Ce ne fossero di più così ... L'altro, scritto da Renato Stella, un sociologo dell'Università di Padova, si intitola Lettera ad una studentessa, ed è una critica impietosa del sistema universitario italiano. È stato scritto per gli studenti ma secondo me va molto bene anche per noi docenti ... ;-)
    Avete visto i link che vi ho dato? Anobii, un altro aggeggio WEB 2.0 dove potete condividere i libri che avete letto e aggregarvi in vari modi con persone che hanno interessi simili. Molto divertente e facile aggiungere i propri libri. C'è anche un gruppo appena nato che è dedicato a letture di interesse medico. Vi lascio il divertimento di scoprirlo da soli. Come al solito: sono benvenuti commenti e idee ...
]]> <![CDATA[Blog studenti: giusto prima del seminario ...]]> http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/890.html http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/890.html Wed, 05 Dec 2007 19:10:49 GMT http://iamarf.blogspot.com/2007/12/blog-studenti-giusto-prima-del. Oggi pomeriggio si fa il seminario. Devo dedicare però un post agli studenti che mi hanno scritto dispiaciuti perché non possono venire.

Anch'io sono dispiaciuto perché so che possiamo perdere dei contributi di valore. Era tuttavia inevitabile che qualcuno rimanesse fuori con così tanti corsi di laurea e orari così pieni.

A consolazione degli assenti comunque ... non finisce qui! L'escursione sugli strumenti WEB 2.o continua! Finché è un divertimento lo possiamo fare anche a prescindere dagli esami e dai vari doveri, giusto?

Penso anche di proporre degli approfondimenti su alcuni strumenti convenzionali, magari in modo collaborativo ... mi farò vivo presto ...

Ragazzi, c'è della roba strepitosa in giro!!!
Uh ... mi sono esposto troppo?
:-D]]> <![CDATA[Opened - Week 14]]> http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/888.html http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/888.html Tue, 04 Dec 2007 22:02:48 GMT http://iamarf.blogspot.com/2007/12/opened-week-14.html Poor post on cross-blogging, just overloaded. However, I read many of your posts: I'm learning so much from you. Thank you also for the appreciation expressed in comments to may last post. Indeed, the basic idea was to adopt openness in any respect. The feedback is great, it sounds like a kind of principle: the more you give the more you get.]]> <![CDATA[Primi risultati ...]]> http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/863.html http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/863.html Mon, 26 Nov 2007 10:55:11 GMT Sta volgendo al temine la prima parte di un'avventura nella quale mi sono mi sono imbarcato sull'onda della partecipazione a LTEver e al corso Open Education. Elettrizzato dall'insalata di blog in LTEver, ho scopiazzato da Open Education la struttura del corso travasandola, mutatis mutandis, nell'insalata di corsi di laurea (12) che ho al primo semestre. Sono 110 studenti, più o meno.

Come ho sempre fatto, verso la fine ho chiesto agli studenti che pensano dei metodi applicati nel corso. Questa volta mi sono servito di un post nel blog, naturalmente, e raccolgo le risposte sotto forma di commenti al medesimo. Stanno arrivando le prime opinioni. Sono interessanti. Quando le avrò raccolte tutte le riassumerò con particolare riferimento alle critiche.

]]> <![CDATA[Torno a scuola!]]> http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/554.html http://www.lte-unifi.net/elgg/arf/weblog/554.html Mon, 27 Aug 2007 19:21:43 GMT


Si tratta di un corso online sulla Open Education. L'argomento del corso, Open Education, consiste in offerte formative di qualsiasi tipo o livello distribuite liberamente in rete. Il corso è accessibile per chiunque e viene gestito mediante blog e wiki.

Chi mi conosce o chi ha letto qualcosa delle mie pagine web o del mio blog probabilmente penserà che io stia andando incontro a seri problemi cognitivi, considerate le opinioni che ho sulla maggior parte delle scuole che conosco.

Certo, non si può escludere che stia rincretinendo, tuttavia posso addurre delle giustificazioni.


  1. È proprio la pessima opinione su tutte le scuole che ho frequentato a rendermi estremamente curioso su forme di insegnamento alternative. Umano sperare ...

  2. Credo moltissimo nei valori della condivisione e della partecipazione e si legge molto delle virtù dei blog e dei wiki. È inevitabile essere incuriositi da un corso nel quale il blog rappresenta il veicolo di comunicazione primario.

  3. Credo moltissimo nei valori della condivisione e della partecipazione e il fenomeno del software open source ne costituisce un'espressione concreta entusiasmante. Con l'open source, chi produce software lo rende disponibile in rete perché altri lo possano utilizzare ed eventualmente anche modificare. Il corso in questione verte sulla "Open Education" con la quale si offre istruzione liberamente in rete: una forma di istruzione che rinforza il libero accesso alla conoscenza. La conoscenza non rientra forse fra le risorse fondamentali per la vita dell'uomo quali l'aria o l'acqua? Come si fa a non andare a vedere di che si tratta?

  4. Insegno informatica. Impossibile non tentare di aggiornarsi su ciò che offre la information technology.

  5. Avrò molto lavoro questo autunno e sarà quindi difficile che riesca ad essere un buon studente. Non lo sono stato quasi mai del resto. Bene. Un'ottima occasione per calarsi nei panni di uno studente in difficoltà, credo che possa fare molto bene ad un professore.


Arrancherò per via del poco tempo a disposizione, arrancherò perché so poco l'inglese, arrancherò perché a scuola ho sempre arrancato. Non importa. Anche se prenderò brutti voti, anche se boccerò, semmai in questo corso si può bocciare, avrò avuto la possibilità di mettere il naso in qualcosa che mi interessa e che potrebbe migliorare ciò che sto cercando di fare.
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