http://iamarf.org/2012/05/15/favorire-la-condivisione-on- Esiste un sito Web dove si possono inviare idee, proposte e commenti ai gruppi di lavoro dell’Agenda Digitale Italiana e votare o commentare le idee già lanciate da altri cittadini. È uno spazio libero e aperto per accogliere critiche, commenti costruttivi e proposte progettuali. Così si definisce il sito dell’Agenda Digitale Italiana. Gianni Marconato ha [...]

http://iamarf.org/2012/05/11/evento-presso-il-centro-di-m Venerdì 11 maggio alle ore 15 presso l’aula grande del Cubo in viale Pieraccini 6, avrà luogo la presentazione del libro La mia strada verticale di Maria Donata Pancani. L’evento fa parte del ciclo di conferenze MALATTIA, GUARIGIONE, ADATTAMENTO: La Parola al Paziente, organizzato dal Centro di Medical Humanities. Questo post rimarrà accessibile anche dalla [...]

http://iamarf.org/2012/05/07/bacheca-domande-2/ Avviso 7 maggio: attenzione, nella pagina orari e giorni ho aggiornato l’orario di presenza per martedì 8 maggio: non potrò essere presente a causa di un lutto famigliare. Colgo l’occasione per ricordare, come è scritto nel syllabus, che gli elaborati dovranno essere spediti non più tardi di 15 giorni dall’appello al quale lo studente intende partecipare  affinché [...]

http://iamarf.org/2012/05/04/evento-presso-il-centro-di-m Venerdì 11 maggio alle ore 15 presso l’aula grande del Cubo in viale Pieraccini 6, avrà luogo la presentazione del libro La mia strada verticale di Maria Donata Pancani. L’evento fa parte del ciclo di conferenze MALATTIA, GUARIGIONE, ADATTAMENTO: La Parola al Paziente, organizzato dal Centro di Medical Humanities. Questo post rimarrà accessibile anche dalla [...]

http://iamarf.org/2012/05/03/bacheca-domande-2/ Avviso 3 maggio: attenzione, nella pagina orari e giorni ho aggiornato l’orario di presenza per martedì 8 maggio che, diversamente dal solito, è fissato dalle 9:30 alle 11:30. Colgo l’occasione per ricordare, come è scritto nel syllabus, che gli elaborati dovranno essere spediti non più tardi di 15 giorni dall’appello al quale lo studente intende partecipare  affinché [...]

http://iamarf.org/2012/04/30/per-studenti-smanettoni-ma-a Anche MedWiki è una Open Educational Resources, e molto consistente anche: 8000 utenti registrati, 400 accessi univoci e 3500 pagine viste al giorno, vale a dire più di 8 pagine al giorno per ogni utente che si collega, 2000 file disponibili per il download. Numeri di tutto rispetto per un servizio realizzato e mantenuto da [...]

http://iamarf.org/2012/04/22/per-studenti-smanettoni-vole Ricevo dagli studenti del SISM… A.A.A SMANETTONE CERCASI! Il SISM (Segretariato Italiano Studenti in Medicina) di Firenze sta cercando studenti di Medicina che siano dotati dei tre seguenti requisiti: Conoscenza base dellinguaggio HTML Conoscenza buona della lingua inglese Tanta voglia di fare per creare una sito web, il WikiScope, una piattaforma simile a Wikipedia, utile [...]

http://iamarf.org/2012/04/18/i-saperi-disgiunti/ La scuola del Lutto L’Università ci insegna precisamente una tale rinuncia. La scuola della Ricerca è una scuola del Lutto. Ogni neofita che entra nella Ricerca si vede imporre la rinuncia fondamentale della conoscenza. Lo si convince che l’epoca di Pico della Mirandola è passata da tre secoli, che ormai è impossibile costituirsi una visione [...]

http://iamarf.org/2012/04/16/abbecedario-di-informatica/ Aggiungo un capitolo al Corso di Informatica Primavera 2012. Non è un capitolo da studiare ma da consultare in caso di bisogno o curiosità. In pratica contiene molte delle cose che si trovano nei corsi di informatica di base classici. Se questo corso disponesse di almeno il doppio dei crediti attuali, allora il capitolo potrebbe [...]

http://iamarf.org/2012/04/13/regole-e-principi/ Ernesto, pescatore di 70 anni che vive a Linosa, se trova un uomo in mare lo salva, perché questa è sempre stata la legge del mare. Anche se la legge della repubblica nella quale gli capita di vivere – la recente legge sui “respingimenti” – obbliga i marinai a non prestare soccorso ai naufraghi che [...]

http://iamarf.org/2012/04/12/la-consapevolezza-della-prop Aggiornamento 12 aprile. Riallineo e aggancio questo post a Il valore dei dati sui social network [infografica] pubblicato pochi giorni fa da Roberta Ranzani, perché ci sta come il cacio sui maccheroni. Nota: questo NON è un post su Facebook, che ho preso ad esempio solo perché è ben noto ai più; le considerazioni svolte [...]

http://iamarf.org/2012/04/06/andando-per-scuole-e-dintorn Sabato 31 marzo sono stato generosamente ospitato presso la Fondazione Ente Nazionale Canossiano in occasione della presentazione del loro Bilancio Sociale 2010/2011. Le conversazioni che ho avuto con alcune delle persone che ho incontrato, e la particolare sintonia che ne è emersa, mi hanno indotto a riflettere su di una serie di esperienze che ho [...]

http://iamarf.org/2012/04/04/evento-presso-il-centro-di-m Venerdì 13 aprile alle ore 16 presso l’aula piccola del Cubo in viale Pieraccini 6, avrà luogo la presentazione del libro Con un Buco nel Cuore di Sasha Perugini. L’evento fa parte del ciclo di conferenze MALATTIA, GUARIGIONE, ADATTAMENTO: La Parola al Paziente, organizzato dal Centro di Medical Humanities. Questo post rimarrà incollato in testa [...]

http://iamarf.org/2012/04/04/la-consapevolezza-della-prop Nota: questo NON è un post su Facebook, che ho preso ad esempio solo perché è ben noto ai più; le considerazioni svolte riguardano invece tutti i servizi Web in qualche modo “social”: i vari GoogleCosi che richiedono un’iscrizione a Google, Gmail, GoogleDocs, Google+ e via dicendo, poi Twitter, Linkedin, eccetera. Avrebbero mai potuto immaginare [...]

http://iamarf.org/2012/04/02/il-cloud/ Ma questo è il grid, la griglia! – sbottò l’anziano professore, matematico napoletano, in una riunione dove si decideva di un progetto futuro, una quinidcina di anni fa. Il grid, o più precisamente il computing grid (griglia computazionale) era il nome di quella cosa che stavo immaginando, forte di certi risultati che avevamo ottenuto gli [...]

http://iamarf.org/2012/03/26/la-questione-del-diritto-dau Sono nel mio studio, dopo cena, dove conduco una sessione online mediante il servizio web WiZiQ. Alle 21 si apre la sessione e sono già quasi tutti presenti in “aula”, mi accorgo di essere in ritardo e allora metto nel computer un CD facendo partire Mustang Sally (versione di Joe Cocker), così gli studenti mi [...]

http://iamarf.org/2012/03/22/feed-rss-in-pubmed/ Una breve nota sull’impiego dei feed RSS per seguire le ricerche in PubMed. Ho fatto alcune semplici ricerche con termini banali, quali “juggling” o “cancer” o “mri” (acronimo che vuol dire magnetic resonance imaging). Vediamo quest’ultimo. Una volta avuta la risposta, sotto il box di ricerca, compare anche un link “RSS” contrassegnato dal solito simbolo. [...]

http://iamarf.org/2012/03/20/letteratura-scientifica/ L’edificio monumentale che ospita la Biblioteca Nazionale Centrale a Firenze rappresenta bene l’importanza che si dovrebbe dare ai luoghi dove si sono conservate le tracce della cultura umana. La più grande biblioteca italiana, in Firenze, la culla del rinascimento. Un bel simbolo che ci deve stare molto a cuore, anche nell’epoca in cui le sorgenti [...]

http://iamarf.org/2012/03/16/open-educational-resources-m Parlando di risorse per lo studio la mente va subito ai “contenuti”. Questo succede anche per le Open Educational Resources. Vorrei approfittare di questa circostanza per allargare il concetto. Supponiamo che io abbia bisogno di una spiegazione di qualcosa che a lezione non ho capito, una cosa qualsiasi, per esempio il concetto di derivata di [...]

http://iamarf.org/2012/03/14/fonti-per-sapere-e-non-dimen Un bell’esempio di giornalismo partecipativo è GlobalVoices (ho messo il link alla versione in italiano, sono disponibili molte altre lingue oltre all’inglese): Global Voices è una rete internazionale di cittadini che informano tramite i social media e il giornalismo partecipativo, traducendone e rilanciandone i contenuti… Global Voices Online è un progetto globale senza fini di [...]

http://iamarf.org/2012/03/12/intorno-alle-oer-un-vecchio- Introduco le Open Educational Resources con alcune storie che avevo ripreso e tradotto dall’articolo Students Find free Online Lectures Better Then What They’re Paying For un paio d’anni fa. The Chronicle of Higher Educationè la più importante pubblicazione dedicata all’università negli Stati Uniti. Riporto qui il testo del vecchio post con qualche piccolo aggiustamento per [...]

http://iamarf.org/2012/03/10/come-seguire-le-fonti-in-int Nel post precedente vi ho chiesto di usare un aggregatore – RSSOwl o un’altra applicazione, Google Reader o un altro servizio web – per seguire facilmente gli aggiornamenti su questo blog, siano essi nuovi post o commenti fatti da chicchessia. In questo post vi mostro invece come un aggregatore possa essere utilizzato per seguire fonti [...]

http://iamarf.org/2012/03/09/come-seguire-le-fonti-in-int È difficile che ad un vantaggio non corrisponda quale svantaggio. Nel cyberspazio è incredibilmente facile accedere ad una miriade di fonti, il che è indubbiamente una cosa meravigliosa. Si pongono tuttavia alcuni nuovi problemi e uno di questi è come gestire tale abbondanza. Lo strumento fondamentale è quello dei feed RSS (versione in italiano, peggiore) [...]

http://iamarf.org/2012/03/07/se-queste-pareti-potessero-p La foto dell’aula di patologia, che avevo scattato unicamente per mostrarne l’austerità a degli amici, e che poi m’è venuto spontaneo usare a corredo della registrazione audio della lezione di startup, a pensarci bene, m’ha fatto venire in mente l’atmosfera con la quale inizia un famosissimo video di Michael Wesch, un professore di antropologia culturale [...]

http://iamarf.org/2012/03/06/audio-della-lezione-di-start Ecco l’audio della lezione di oggi: