http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/375916587/ In uno “scherzo” di qualche tempo fa, Andreas ribadiva le sue perplessità circa il modo con il quale viene utilizzato l’onnipresente PowerPoint e sulla conseguente omologazione nel modo di comunicare.
Quando ho letto il post di Davide, Libero da Power Point, mi sono tornate in mente le sue parole e le discussioni che più volte ho [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/372691945/ Con grande magnanimità e cuore compassionevole, la Gelmini ha chiamato la Stellacci
chiedendo e ottenendo i fondi necessari al funzionamento della classe
per i bambini malati di tumore a cui ho accennato ieri.
Al di là del fatto che credevo di aver capito che fosse la Gelmini a dare i soldi alla Stellacci (che si limiterà a spostare [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/342254554/ Finalmente la notizia che in tanti aspettavano:
E’ TORNATA LA MAESTRA UNICA!!!
Secondo Italia Oggi (via rassegna stampa flc perché non sono abbonata), tra le principali novità introdotte attraverso il maxi emendamento governativo, su cui c’è stato alla camera il voto di fiducia, c’è

il ritorno al maestro unico, che prevede la riconversione professionale per i docenti in [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/339475923/ A conferma di quanto già scritto stamattina, qualcuno dice che c’è
scetticismo su più precise modalità di applicazione: i controlli costano è per questo che vengono effettuati “a macchia di leopardo”…
“Il professor Brunetta ha scoperto l’acqua calda, in quanto l’obbligo della visita fiscale (dal primo giorno) già esiste da tempo nei Contratti Nazionali di comparto (che [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/338812194/ (foto originale: Wikipedia)

La sacra furia moralizzatrice che anima Brunetta è comprensibile (anche se fa “di tutta l’erba un fascio”, come diceva mia nonna) pur difettando di una certa… “miopia” nelle soluzioni che trova per “colpirne uno per educarne cento“.
Le nuove norme per combattere l’assenteismo nella PA (subito operative e valevoli anche per le assenze già [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/337832099/ Comunicato stampa del 16 luglio 2008
Il Senato Accademico dell’Università di Bari esprime massima preoccupazione per i recenti provvedimenti governativi di contenimento della spesa pubblica i quali, senza alcun confronto con le parti sociali interessate, stravolgono natura e ruolo della nostra istituzione.
In tale direzione si muovono infatti scelte quali il notevole taglio dei finanziamenti ministeriali, l’impossibilità [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/337111491/ “Chi sa opera, chi non sa produce slides.”

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/329879774/ Dato che l’argomento tagli-a-scuola-a-più-non-posso, sembra abbastanza gettonato, a chi fosse interessato, segnalo in primo luogo che, in questo articolo de La tecnica della scuola si può trovare una tabella riassuntiva dei dati (al momento) certi, estratta dalla relazione tecnica allegata al decreto legge 112. Se gli alunni dovessero aumentare, si ridimensioneranno un po’, in caso [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/327365617/ Ludovico Geymonat ci ricorda come “nel De Cive e nel Leviathan (1651) Hobbes elevò una poderosa costruzione a sostegno dello stato centralizzato, assoluto, efficiente e retto da criteri esclusivamente utilitaristici”.
Immagine: Wikipedia
La furia iconoclasta con cui il nuovo governo si sta scagliando contro tutto ciò che è pubblico in nome della sua inefficienza (ovunque e comunque), [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/320285532/ Cosimo De Nitto si chiede, non a torto, come il ministro Gelmini potrà dimostrare
con argomenti ed esempi concreti che aumentando gli alunni per classe, eliminando gli insegnanti di sostegno, riducendo la scuola dell’infanzia, abbattendo l’educazione degli adulti, riducendo i finanziamenti alle istituti scolastici si migliora l’efficienza e la qualità della scuola non sarà facile per [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/319026649/ Complice il caldo, la stanchezza di fine anno, gli esami o che so io, probabilmente non tutti i docenti (o più correttamente la maggior parte) si stanno rendendo conto dello tsunami che si sta per abbattere sulla scuola pubblica ad opera del Ministero dell’Economia (consiglio una breve lettura qui e qui).
Con il famigerato decreto fiscale [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/308172003/ Il 6 e 7 giugno scorso ho partecipato al workshop “Digitalizzare la pesantezza - L’informatica e il metodo della stratigrafia”, organizzato dal Dipartimento di Scienze Umane (Area Archeologica) dell’Università di Foggia.
L’obiettivo era quello di avviare un confronto interdisciplinare sull’importanza e sul rilievo metodologico che gli strumenti informatici assumono nel quadro delle indagini archeologiche sul campo: [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/305180905/ Tralasciando le problematiche più “folcloristiche” che tengono banco sui giornali quando si parla di scuola, volevo segnalare una bella scoperta fatta qualche notte insonne fa.
Dal 14 luglio al 1° agosto a Miradolo, frazione di S. Secondo di Pinerolo, l’Associazione “Capanno Indaco” organizza un soggiorno per bambini della scuola elementare che mostrano di avere una modalità [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/297066447/ Poiché la comunicazione è il fondamento su cui si basano sia il pensiero e la conoscenza individuale, sia quella forma di pensiero e conoscenza collettiva che chiamiamo cultura, ne consegue che la natura degli strumenti del comunicare diventa un fattore di trasformazione del pensiero, della cultura e dunque della società. [M. McLuhan]
Per noi che ci [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/289255450/ Dato che c’è sempre bisogno di dare un segnale forte di trasformazione ad ogni cambio di governo, dopo aver oculatamente scelto Ministro e Sottosegretario all’Istruzione, il primo annuncio bomba all’insegna delle 3i: la guerra alla documentazione cartacea nella PA.
Di conseguenza, entro un anno, un anno e mezzo massimo, le pagelle “dovranno essere lette su Internet”.
Suggerendo [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/288547643/ Premessa
Parlare di merito in Italia, serve semplicemente ad alzare una cortina fumogena sulla realtà, tenendo conto che noi viviamo nell’unico Paese in cui si può essere ghettizzati per eccesso di competenza. A scuola come all’università.
Con la differenza che a scuola, se ti chiudi nella tua “cameretta” e non dai troppo nell’occhio, alla fin fine le [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/284506152/ Pur consapevole che, già le parole ‘formazione’ e ‘educazione’ sono metaforiche e che parole come stampo e formazione, guida e indirizzo, crescita e sviluppo sono come una serie di ulteriori designazioni pedagogiche, da intendersi bene solo metaforicamente [Franza-Mottana], aggiungo qualche riga fuor di metafora per riportare il discorso sul piano della materiale concretezza del vivere [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/276820947/ Piccola premessa:
E’ qualche mese che in questi dintorni si chiacchiera, si discetta, si cita e si progetta attorno a quel misterioso oggetto di conoscenza che è il modo in cui formiamo e siamo stati formati.
Grazie al nostro barcamp “esclusivo” (svoltosi senza soluzione di continuità tra viaggi in macchina, sale d’attesa d’aeroporti, seminari accademici ed [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/276794886/ A partire dal tumblog di Catepol, sono risalita all’ultima querelle che sta agitando la blogosfera italiana (ammesso che esista), qui magnificamente re-interpretata da Poca cola (anche se ne avevo già sentito parlare altrove).
E mi sono ricordata, sulla scia delle perplessità espresse da Swan, quanto scritto da Maistrello circa l’Apologia dei piccoli numeri (pp.58-59).
Se ne [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/274854071/ Poiché, nonostante un bel po’ di lavoro in attesa, non riesco a concentrarmi e a non pensare al seminario di domani, sono partita dal brogliaccio di Andreas e ho cominciato a leggere e ri-leggere un po’ dei commenti degli studenti (ma quanti sono????) al seminario.
Ciò che viene narrato è portatore di uno specifico punto di [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/263244533/ Leggendo le rassegne stampa di questi giorni, mi sono chiesta se dobbiamo alzarci in piedi anche all’università quando entrano i professori…
C’è un sempre più diffuso bisogno, nella nostra società, di un ritorno all’ordine tutto formale e ipocrita. Senza preoccuparci se siamo in grado di rispettare noi stessi i doveri che imponiamo. Un po’ come quel [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/259902394/ Che cos’è per me un’architettura blended? E’ la tracimazione del reale nel virtuale, è un discorso che non si interrompe quando siamo lontani, è “il pensiero a voce alta” di ragazze e ragazzi…

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/257570415/ Ci sono talvolta delle strane coincidenze tra quello che ti capita di leggere casualmente e le riflessioni esistenziali del momento. Prima di concedermi una brevissima pausa per la Pasqua, l’ultima lettura sul web è stata quella della pagina di blogbabel che annunciava la sospensione del servizio. “L’ennesimo strascico degli alberelli di Natale“, ho pensato nel primo [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/255500573/ Non è mai facile trovare parole che non siano vuote o puramente formali per fare gli auguri nelle festività canoniche. Per quelli che credono, per quelli che non credono, per quelli che vanno al traino dell’abitudine, per quelli il cui cuore è talmente ferito da non avere la forza di accettare lenimenti di sorta…
Questa è [...]

http://feeds.feedburner.com/~r/SpeculumMaiusLtever/~3/254226045/ Usare un LMS porta a disegnare un corso on-line che replica lezioni, discussioni, quiz ed altro che si trova in un’aula tradizionale. L’uso di un LMS limita il pensiero dei progettisti e degli sviluppatori degli ambienti di apprendimento alla riproposizione di attività accademiche tradizionali.
Sì, sono d’accordo con Gianni Marconato e aggiungerei anche qualche nota prettamente [...]